L’Elément Constitutif (EC) intitulé Ecotourisme fait suite à ceux dénommés Aires Protégées et Aménagement des Bassins Versants de l’Unité d’Enseignement Aménagement des Ecosystèmes. Cet EC est central dans la formation de l’ingénieur des Travaux option Gestion des Ecosystèmes Aquatiques. Il permet à l’étudiant de Licence III de capitaliser tous les enseignements reçus durant leur formation depuis la première année. Ce cours contribue au développement des compétences de tous les EC dispensés jusqu’ici et des pré requis.

L’étudiant devrait pour acquérir les compétences liées à cet EC fait preuve d’assiduité, de connaissances générales sur les êtres vivants et leur environnement et un sens élevé de l’observation et de la curiosité.

A la fin de cet enseignement, l’étudiant sera capable d’investir dans la protection, la conservation et l’économie des ressources halieutiques et les milieux aquatiques à travers l’Ecotourisme.

Ce cours a comme contenu un rappel sur le tourisme, l’écotourisme, les aménagements écotouristiques et l’écotourisme au Cameroun.

 Les activités d’apprentissage proposées pour atteindre les objectifs fixés sont les observations, les documentaires, les travaux dirigés et pratiques.


L’élément Constitutif intitulé Hydrobiologie  vise à présenter les  principes de fonctionnement d’un plan d’eau et plus particulièrement des structures d’élevage étang, des voies d’acquisition d’aptitudes pratiques permettant l’amélioration de sa productivité tout en assurant une veille environnementale sur l’environnement aquatique immédiat. Il initie l’étudiant à savoir analyser, interpréter les effets des caractéristiques abiotiques et biotiques non aquacoles des milieux aquatiques, sur la vie des espèces élevées d’une part, à comprendre le fonctionnement d’une structure d’élevage étang et d’acquérir des aptitudes lui permettant d’améliorer leur productivité tout en gardant un regard avisé sur l’environnement aquatique.

L’étudiant devra pour acquérir les compétences liées à cet EC faire preuve d’assiduité, de connaissances générales sur les protozoaires, les protophytes, les animaux aquatiques, les végétaux aquatiques, les notions d’écologie fondamentale, les notions de chimie générale, de mathématiques appliquées et un sens  élevé d’analyse et d’observation.

-OBJECTIFS GENERAUX :

A la fin de cet enseignement l’apprenant sera capable de :

·         Définir et de maîtriser les  principes de fonctionnement d’un plan d’eau et plus particulièrement des structures d’élevage étang ;

·         développer des aptitudes pratiques permettant l’amélioration de la productivité des milieux aquatiques tout en assurant une veille environnementale sur l’environnement aquatique immédiat;

-OBJECTIFS SPECIFIQUES

·         Définir et maîtriser les concepts clé en hydrobiologie physique et chimique ;

·          Connaître les composantes et la structure des communautés biologiques d’un plan d’eau (étang);

·         Décrire le réseau trophique en milieu aquatique;

·         Maîtriser les voies de contrôle du réseau trophique;

·         Connaître et maitriser quelques mesures de veille environnementale sur les écosystèmes aquatiques.

 


Fiche descriptive de cours

·         Titre du cours : COURS D’ECOLOGIE AQUATIQUE 1

  • le public cible : Etudiants et Apprenants en cycle License science de l’eau et de l’environnement
  • la durée de la formation : 30H
  • la finalité de la formation : l’étudiant se sera enrichi de la terminologie spécifique au domaine de l’écologie Il acquerra la démarche, les outils et la méthodologie pour aborder un problème d'écologie en milieu aquatique

·         les objectifs détaillés de la formation :

L’EC vise à contribuer à mettre à jour les connaissances sur les différents habitats aquatiques, outiller les apprenants dans l’aménagement des écosystèmes et introduisant les perturbations et les effets anthropiques qui peuvent survenir.

Plus spécifiquement, l’étudiant sera capable de:

ü  décrire les différents niveaux d’intégration en écologie,

ü  d’identifier les différents facteurs écologiques qui déterminent la diversité, la dynamique et le fonctionnement dans le milieu naturel,

ü  saisir la nuance entre l’environnement et le milieu naturel

ü  décrire les concepts de population,  communauté et les différentes interactions qui s’y développent.

 

·         les contenus abordés -support de cours, parcours thématique :

ü  INTRODUCTION A L’ECOLOGIE

ü  CHAPITRE I : NOTION DE BIOGEOGRAPHIE

ü  CHAPITRE II :LES FACTEURS ECOLOGIQUES

ü  CHAPITRE III: ECOSYSTEMES NATURELS

ü  CHAPITRE IV: ECOLOGIE DES COMMUNAUTES

  • les pré-requis:

ü  connaissances générales sur les bactéries, les champignons, les protozoaires, les protophytes, les animaux aquatiques, les végétaux aquatiques,

ü  les notions de chimie générale,

ü  les notions de climatologie,

ü  les notions de géographie,

ü  les notions de mathématiques appliquées

ü  un sens  élevé d’analyse et d’observation

  • la charge de travail: 5h de travail par jour
  • les modalités de la formation : A distance et en Présentiel

Les méthodes d’enseignement utilisées sont les présentiels obligatoires comprenant les CM et TD et TP.  Les activités d’apprentissage proposées pour atteindre les objectifs fixés sont le suivi des vidéos, l’observation des planches, les documentaires, les travaux dirigés, les descentes de terrain et les travaux pratiques.

Fiche descriptive de cours

·         Titre du cours : COURS D’ECOLOGIE AQUATIQUE 1

  • le public cible : Etudiants et Apprenants en cycle License science de l’eau et de l’environnement
  • la durée de la formation : 30H
  • la finalité de la formation : l’étudiant se sera enrichi de la terminologie spécifique au domaine de l’écologie Il acquerra la démarche, les outils et la méthodologie pour aborder un problème d'écologie en milieu aquatique

·         les objectifs détaillés de la formation :

L’EC vise à contribuer à mettre à jour les connaissances sur les différents habitats aquatiques, outiller les apprenants dans l’aménagement des écosystèmes et introduisant les perturbations et les effets anthropiques qui peuvent survenir.

Plus spécifiquement, l’étudiant sera capable de:

ü  décrire les différents niveaux d’intégration en écologie,

ü  d’identifier les différents facteurs écologiques qui déterminent la diversité, la dynamique et le fonctionnement dans le milieu naturel,

ü  saisir la nuance entre l’environnement et le milieu naturel

ü  décrire les concepts de population,  communauté et les différentes interactions qui s’y développent.

 

·         les contenus abordés -support de cours, parcours thématique :

ü  INTRODUCTION A L’ECOLOGIE

ü  CHAPITRE I : NOTION DE BIOGEOGRAPHIE

ü  CHAPITRE II :LES FACTEURS ECOLOGIQUES

ü  CHAPITRE III: ECOSYSTEMES NATURELS

ü  CHAPITRE IV: ECOLOGIE DES COMMUNAUTES

  • les pré-requis:

ü  connaissances générales sur les bactéries, les champignons, les protozoaires, les protophytes, les animaux aquatiques, les végétaux aquatiques,

ü  les notions de chimie générale,

ü  les notions de climatologie,

ü  les notions de géographie,

ü  les notions de mathématiques appliquées

ü  un sens  élevé d’analyse et d’observation

  • la charge de travail: 5h de travail par jour
  • les modalités de la formation : A distance et en Présentiel

Les méthodes d’enseignement utilisées sont les présentiels obligatoires comprenant les CM et TD et TP.  Les activités d’apprentissage proposées pour atteindre les objectifs fixés sont le suivi des vidéos, l’observation des planches, les documentaires, les travaux dirigés, les descentes de terrain et les travaux pratiques.


L’Elément Constitutif intitulé « Champignons et Végétaux aquatiques II » permet aux Ingénieurs de Travaux Halieutes d’acquérir des notions liées aux Champignons et aux organismes végétaux terrestres et aquatiques. Ce cours est également d’un grand apport dans la mise à jour de leurs connaissances sur la Biologie des Champignons et des Cormophytes, principalement leur classification, les caractéristiques des embranchements voire des classes. La biologie et l’écologie des groupes d’intérêts économiques fera l’objet de l’étude ainsi qu’une classification sommaire de chacun de ces groupes. Ce cours contribue au développement des compétences d’Ecologie Aquatique.
L’étudiant devrait pour acquérir les compétences liées à cet EC faire preuve d’assiduité, de connaissances générales sur les végétaux et un sens élevé de l’observation.

Ce cours comprend d’une part des éléments sur les caractères distinctifs des Champignons des autres organismes vivants et d’autres part des éléments sur l’organisation des principaux groupes des Cormophytes notamment des Bryophytes, des Ptéridophytes, des Pré-spermaphytes et des Spermaphytes. Pour chaque groupe, les caractéristiques biologiques et écologiques ainsi que la classification seront données afin de procurer aux étudiants la capacité de situer les champignons et les cormophytes dans un taxon botanique au vue de leurs traits caractéristiques.